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LINGUA PORTUGUESA- texto Identidade


Identidade

Às vezes nem eu mesmo

sei quem sou.

Às vezes sou

“o meu queridinho”,

às vezes sou

“moleque malcriado”.

Para mim

tem vezes que eu sou rei,

herói voador,

caubói lutador,

jogador campeão.

Às vezes sou pulga,

sou mosca também,

que voa e se esconde

de medo e vergonha.

Às vezes eu sou Hércules

Sansão vencedor,

peito de aço,goleador!

Mas o que importa

o que pensam de mim?

Eu sou quem sou,

eu sou eu, sou assim, sou menino.




CIÊNCIAS - os animais


Os animais

        Existem animais:

.grandes e pequenos;

.com e sem ossos;

.com pêlos;

. com penas;

.com escamas;

. com patas

.com dois pés;

.com asas.

1.Escreva o nome de um animal que tenha:

duas asas..........................................................

quatro patas......................................................

que tenha pêlos..................................................

que tenha penas.................................................

que tenha escamas..............................................

que não tenha ossos no corpo...............................

com dois pés.....................................................



Os seres humanos também são animais. E são considerados animais racionais porque tem raciocínio.

HISTORIA - discriminação racial

Discriminação racial 

        Quando uma pessoa acredita que a sua raça é melhor do que as outras, dizemos que essa pessoa é racista e a esse tipo de crença damos o nome de racismo.

        Até o século passado, até mesmo os cientistas acreditavam que havia raças puras e que essas raças “puras” eram melhores do que as “misturadas”.

        Hoje sabemos que nada disso é verdade. Os índios, são considerados, até hoje, por muita gente, como incapazes. ou como os negros, escravizados pelos europeus durante séculos.



1.As pessoas são todas iguais. Você acredita nisso? Por que?

........................................................................................................................................................

2. Quando discriminamos uma pessoa devido à sua cor de pele ou seu tipo de cabelo, estamos sendo...............................................

3.Saiba que o racismo é um crime e quem o pratica pode ir preso.

GEOGRAFIA - comunidade familiar


Como são formadas as famílias?

....................................................................................................................................................................................................................................

O que é comunidade familiar?

....................................................................................................................................................................................................................................

Quem são nossos parentes? Marque x.

(   ) avós                  (   ) colega

(   ) tios                   (   ) primos

(   ) mãe                  (   ) amigo

(   ) pai                    (   ) professor

(   ) avô                   (   ) vizinho

PAIS & PROFESSORES - coleção ABC

Encontrei na banca de revistas hoje, comprei para a minha filha por apenas R$1,90 (oferta de lançamento) e recomendo a coleção ABC:


O livro tem capa dura, as ilustrações são em cores bem vivas e cada semana uma letra diferente. O desta semana foi o primeiro com a letra A. Veja que estão destacadas no interior do texto as letras A maiusculas e minusculas para facilitar a visualização e aprendizado das crianças:


Além do livro vem um encarte de atividades.
O material é recomendado para crianças de 3 a 7 anos.
Maiores informações pelo site da editora:
www.salvati.com/br
Procure na banca mais próxima de você pois vale a pena
começar a coleção!

Recomendo não só para professores alfabetizadores como também
para aquisição pela escola para composição da biblioteca e principalmente
para mães e pais adquirirem para seus filhos.
Hoje em dia não é fácil adquirir material realmente de qualidade
com preço baixo.
Os proximos livros serão mais caros provavelmente, mas são um por semana
apenas, não tem que comprar tudo de uma vez, de forma que se organizando
dá para colocar no orçamento!!!!!
Investir no aprendizado de seu filho não é só fazer uma poupança para a faculdade, pois a base que se forma enquanto criança é que vai determinar toda a trajetória futura!!!!!

PROJETO QUINTO ANO (26) - A sala de aula


.O que é área?

Superfície de figuras e corpos geométricos, terreno. Espaço, campo em que é exercida alguma atividade.



.Como se calcula a área de uma superfície?

Multiplicando as medidas de dois dos seus lados.

Calcule a area do piso da sala:

                       

Perímetro

Com uma fita plástica, Vera pretende rodear as beiradas de uma placa de madeira. Veja a figura:
Quantos centímetros de fita Verá deverá utilizar?
Para resolver este problema, vamos colocar, um após o outro, os pedaços de fita que vão ser colocados ao redor da placa.
80 cm + 60 cm + 80 cm + 60cm = 280 cm
Logo Vera deverá utilizar 280 cm de fita
Essa medida representa o perímetro da placa.
Perímetro
É a soma das medidas dos lados de um polígono

01 Calcule o perímetro de:
a) Um quadrado de 5 m de lado.



b) Um triângulo eqüilátero de 20 cm de lado.



02 Numa prova de atletismo, Amélia deu 8 voltas em uma pista retangular. A pista mede 90 m de comprimento por 35 m de largura. Quantos metros Amélia correu?


03 Para medir as dimensões de um campo de futebol, usei meu passo de 80 cm como unidade. No comprimento, contei 70 passo e, na largura, 32 passos. Calcule o perímetro do campo de futebol em metros.



04 O terreno da figura tem a forma de um retângulo de 30 m de comprimento por 20 m de largura. Para cercá-lo, foram passadas três voltas de arame. Calcule quantos metros de arame foram usados.



05 Comprei um tapete quadrado cujo perímetro é igual a 12 m. Qual a medida do tapete?



06 Um triangulo tem como perímetro 28 cm. Dois de seus lados medem 9 cm e 11 cm.
a) Qual a medida do terceiro lado?



b) Como se classifica esse triângulo?




07 Uma cerca de madeira custa R$ 70,00 o metro. Quanto gastarei para cercar um terreno retangular de 12 m de frente e 40 m de fundo?





EDUCAÇÃO INFANTIL - atividade sobre os sentidos

EDUCAÇÃO INFANTIL - jogo as bolas coloridas

CIÊNCIAS - estados da matéria


GEOGRAFIA - Terra o planeta da vida


TERRA – O PLANETA DA VIDA



Para entender como é a Terra, é necessário conhecer seu processo de formação, ou seja, como ela surgiu e como se encontra nos dias atuais.

Há muito e muito tempo não havia seres vivos na Terra, ou melhor, houve tempo em que nem mesmo a Terra existia.

No início, esse planeta era muito, muito quente e assemelhava-se a uma bola de fogo, onde era impossível haver algum tipo de vida.

Com o passar de milhões e milhões de anos, a Terra foi se tornando menos quente.

Com o resfriamento da Terra, houve acúmulo de água no estado líquido. Nessa água, a vida surgiu e se desenvolveu, criando, depois de milhões de anos, uma diversidade muito grande de seres vivos.

Dessa maneira, a Terra tornou-se o planeta da vida.

Para entender, nos dias atuais, a existência de vida na Terra, tanto a vida dos seres humanos quanto à das plantas, dos outros animais e dos pequeninos seres, é preciso compreender a importância de três elementos:

BERÇÁRIO - o bebê aos 5 meses


O pai já aos 5 meses é muito importante para brincar e conversar com o bebê que ficará mais receptivo e terá seu desenvolvimento fortalecido, mais do que se ele permanecesse sempre com sua mãe. Hoje o pai tem participação ativa na criação do seu filho, desde os primeiros dias de nascido. É necessario chamar a atenção das mães para que não tratem seu filho como sendo de sua única propriedade. A criança terá que construir o seu próprio destino. A mãe deve incentivar a independencia da criança. É neste momento importante que se fortalece a presença do pai, a pessoa que a mãe aceita e se mostra contente.
A função do pai é a de dividir a atenção da criança, desenvolvendo a individualidade de cada um. No caso desta função paterna falhar, o filho não consegue se separar de sua mãe, prejudicando toda sua personalidade, tornando-se confuso. A consulta a uma psicóloga analisando as circunstâncias de cada caso, poderá dar uma orientação adequada.
A expressão do rosto do bebê já demonstra medo, desagrado, zanga. Ele faz careta por imitação, sorri, percebe sua imagem ao espelho. Levanta os braços para ser tirado do berço. Sorri e vocaliza para fazer contato social. Reage quando alguém quer tirar seu brinquedo. Reconhece os seus brinquedos. Abaixa-se para ver o que cai. O bebê quietinho dos primeiros quatro meses mudou. No quinto mês ocorre a explosão das atividades. De costas, ele levanta a cabeça e os ombros, apoiando-se com as mãos. Tenta se arrastar, rolar e brinca com os chocalhos. Leva o pé à boca e chupa o dedo do pé. Consegue apanhar objetos  e trocá-los de mão.
A audição já está desenvolvida, podendo virar a cabeça se você chamar por ele. E pára de chorar quando alguém fala com ele.
Sua visão está se aperfeiçoando, podendo diferenciar seus pais. Sua sensibilidade à presença de estranhos aumenta.
Os pesquisadores admitem que eles sentem mais medo das mulheres do que dos homens, porque talvez elas sejam mais barulhentas, querem agarrá-lo e usam perfume.
A linguagem também está se aperfeiçoando; ele usa as vogais A,E,U e as consoantes D e B. Vocaliza "blá-blá" para ele mesmo ou para seus brinquedos. Balbucia para interromper a conversa dos outros, chamando a atenção para si. Começa a perceber seu nome. Grita por companhia, reclamando a presença de pessoas conhecidas. Aos cinco meses o bebê tem necessidade de chupar e de mastigar. Usa a boca e a língua para experimentar objetos, como os adultos usam as mãos e os olhos. Deve ser deixado fora do seu alcance o que ele pode levar à boca. Nunca deixe objetos que não sejam grnades, laváveis e sem tinta, e se cairem no chão deverão ser lavados outra vez.
É a época propícia para o treinamento das funções dos braços e pernas. A movimentação dos braços no primeiros e no segundo mês de vida é um treinamento motor indispensável e agradável para as crianças; todo desenvolvimento neuromuscular do bebê nos seus primeiros meses de vida deve ser feito por meio de diversão, estimulados pelo ambiete, pelas solicitações dos adultos ou pela presença de brinquedos.
Aos cinco meses ele começa a estranhar algumas pessoas, porque é o inicio da percepção da diferença entre ele e estas; as avós ficam desapontadíssimas se não são reconhecidas. Não o force a ir com as pessoas, parentes, vizinhos ou amigos, espere que ele os aceite. O que ele teme é o barulho, barulho de portas, pessoas falando falando alto. Aos poucos ele até se habituará com o ritmo da sua casa;

PROJETO QUINTO ANO (25) - A sala de aula


Piso

.Como é a superfície do piso da sala de aula?

.Qual é a cor?

.A que forma geométrica ele se assemelha?

.Desenhe a forma no seu caderno.

.Vamos calcular o seu perímetro.

Primeiramente o que é perímetro? Procure no dicionário:

...............................................................................................................................

Observe as explicações da professora para depois escrever as respostas abaixo:



.O que se faz para se encontrar o perímetro?

...............................................................................................................................



.Qual a medida do piso da sala?

*Normalmente as salas de aula apresentam pisos cerâmicos que deverão ser medidos , cada lajota para a resposta dessa questão.
Desenhe o piso da sala marcando a medida dos seus lados e calcule o seu perímetro:




.O que é área?

Superfície de figuras e corpos geométricos, terreno. Espaço, campo em que é exercida alguma atividade.

EDUCAÇÃO INFANTIL - letra A

PROJETO QUINTO ANO (24) - A sala de aula


.Do que é feito o vidro? (Pesquisa com os alunos ou pesquisa para os alunos).

De acordo com sua realidade, você pode contar a historia:

São basicamente feitos por areia, calcário, barrilha, alumina, corantes e descorantes. As matérias primas que compõem o vidro são os vitrificantes, fundentes e estabilizantes.

Os vidros são usados para dar maior característica à massa da madeira e são compostos de anidrido sílico, anidrido bórico e anidrido fosfórico.

Os fundentes possuem a finalidade de facilitar a fusão da massa silícea, e são compostos de óxido de sódio e óxido de potássio.

Os estabilizantes têm a função de impedir que o vidro composto de silício e álcalis seja solúvel, e são: óxido de cálcio, óxido de magnésio e óxido de zinco.

A sílica, matéria prima essencial, apresenta-se sob a forma de areia; de pedra cinzenta; e encontra-se no leito dos rios e das pedreiras.

Depois da extração das pedras, da areia e moenda do quartzo, procede-se a lavagem a fim de eliminar-se as substâncias argilosas e orgânicas; depois o material é posto em panelões de matéria refratária, para ser fundido.

A mistura vitrificável alcança o estado líquido a uma temperatura de cerca de 1.300°C e, quando fundem as substâncias não solúveis surgem à tona e são retiradas. Depois da afinação, a massa é deixada para o processo de repouso, de assentamento, até baixar a 800°C, para ser talhada.

Fabricação

Fabricação de peças em vidro usando moldagem por sopro.
A fabricação é feita no interior de um forno, onde se encontram os panelões. Quando o material está quase fundido, o operário imerge um canudo deferro e retira-o rapidamente, após dar-lhe umas voltas trazendo na sua extremidade uma bola de matéria incandescente.
Agora a bola incandescente, deve ser transformada numa empola. O operário gira-a de todos os lados sobre uma placa de ferro chamada marma. A bola vai se avolumando até assumir forma desejada pelo vidreiro.
Finalmente a peça vai para a seção de resfriamento gradativo, e assim ficará pronta para ser usada.

BERÇÁRIO - os objetos de estimação

Do bebê de 4 meses
Eles são muito importantes na vida do bebê, os acompanhando por muito tempo. O bebê se identifica com bichinhos de pelúcia, sempre fofinhos, objetos móveis e coloridos, travesseiros, fraldas, lençóis pequenos e macios e só dorme com eles, chupando-os, mordendo-os e "conversando" com eles. E às vezes permanecem com ele, até o fim do segundo ano de vida ou mais. Alguns psicólogos admitem como passagem da dependencia total para a independencia parcial de sua mãe. É uma substituição que também o conforta e o torna feliz.
É prudente manter a higiene desses objetos, lavando-os semanalmente pelo menos, e depressa, porque o bebê não pode passar uma noite sem eles!
Algumas crianças são alérgicas, não podendo ter objetos de estimação, a não ser que sejam antialérgicos e laváveis. Cuidado com brinquedos de pelúcia, eles podem causar alergias respiratórias. Sua limpeza deve ser feita com sabão neutro e um enxague prolongado é importante para que não fiquem resíduos cáusticos, que podem ser levados à boca e provocar doenças (esofagite, gastrite).
A criança custará a se separar desses objetos, nas viagens é indispensável levá-los, são verdadeiros tranquilizantes.
Eles são denominados "objetos transitórios" porque ajudam a criança a fazer a transição emocional da dependencia para a independencia. Eles são úteis e não são sinais de fraqueza ou insegurança!

PROJETO QUINTO ANO (23) - A sala de aula


Janelas

.Quantas janelas há na sala de aula?

.Para que servem as janelas?

.Como são as janelas da sua casa?



.Se uma janela possui 50 vidros, cada vidro é .../50 avos do todo. Considerando que há na sala 3 janelas, quantos vidros há ao todo?





R.: Há ao todo ....vidros.



.Um vidraceiro disse que cobraria R$2,20 para colocar cada vidro. Quanto ele ganharia para colocar:

100 vidros-

200 vidros-

222 vidros –

436 vidros –

.O vidro é um material reciclável?

.Por que ele deve ser reciclado?
(ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE COLEÇÃO PEDAGÓGICA)

PROJETO QUINTO ANO (22) - A sala de aula


Qual a forma geométrica que mais se assemelha a uma porta?

 .Desenhe esta forma geométrica abaixo:

As situações problemas podem ser realizadas no caderno ou no quadro-negro, de acordo com o planejamento do professor. Neste primeiro problema em particular, a resolução dele requer a colocação de vírgula na resposta o que pode ser um conhecimento já explorado nesta questão ou que se pode aproveitar para explicar às crianças caso ainda não tenha sido trabalhado.

.O prefeito decidiu trocar todas as portas de todas as escolas da cidade, e a empresa que venceu a licitação de preços disse que cobraria R$210,00 por cada uma delas. Considerando que a nossa escola possui........portas, quanto o município vai gastar com a nossa escola?

  

R.:O município vai gastar ..........reais



.Para pintar uma porta gasta-se em média R$6,00 em tintas. Quantos reais se gasta para pintar 12 portas?

  

R.: Gasta-se ......reais



ATIVIDADE PRÁTICA

>>Conte em sua casa quantas portas há ao todo.

>>Saia em passeio pela escola para contar quantas portas há ao todo.

>>Qual a forma geométrica ao qual a porta mais se assemelha?