MAQUININHA PAGSEGURO
EDUCAÇÃO INFANTIL - como avaliar Ciências, Historia e Geografia
A avaliação de fato, deve responder à pergunta: O aluno está se desenvolvendo conforme o esperado? Mas também deve responder a outras: O professor está atuando adequadamente? As estratégias adotadas são satisfatórias? A escola é um ambiente agradável e estimulantes? A família está participando do processo, incentivando o aluno e criando condições favoráveis ao seu desenvolvimento?
Acreditamos que na pré-escola a avaliação em Ciências, Historia e Geografia deva ser realizada de forma contínua, e não por meio de uma atividade especialmente planejada com essa finalidade.
É importante observar se os alunos:
*adquirem desenvoltura crescente quanto aos procedimentos de observação, comparação, explicação, descrição e registro.
*demonstram ética, cooperação, respeito e solidariedade em situações de convivência
*tem curiosidade em descobrir e conhecer fatos da dimensão social e natural do mundo
*constroem hipóteses para explicar o que desconhecem e compartilham suas ideias com os colegas
*percebem que há relação entre os seres vivos e as condições externas a ele
*reconhecem a diversidade cultural e social do Brasil
*Alguns indicadores da avaliação em Ciências, Historia e Geografia:
.realiza com desenvoltura atividades que requerem observação dirigida (com objetivos especificados) e observação para apreciação
.utiliza diferentes formas de expressão para comunidar suas ideias e sentimentos
.utiliza e interpreta registros como desenhos, fotografia e textos orais
.utiliza o corpo como elemento de comunicação
.estabelece algumas relações entre o meio ambiente e os seres vivos que nele habitam
.reflete e opina sobre situações apresentadas e o faz com criatividade
.demonstra interesse em procurar respostas para as suas duvidas, buscando informações em diversas fontes
.contrói conceitos a partir de experiências concretas
.demonstra iniciativa, autoconfiança e independencia em suas atitudades
.firma sua identidade em relação aos colegas expondo preferencias e opiniões
.ouve e respeita a opinião dos colegas e do professor
.compreende a dinâmica social em sua estrutura básica (familia, escola, trabalho)
.compreende a existência de normas, valores e convenções sociais
.reconhece a existência de desigualdades sociais
.reconhece e valoriza a existência de trabalhos tanto intelectuais quanto manuais
.compreende os princípios elementares de higiene, alimentação, lazer e cuidados com a saúde
.reconhece a diversidade cultural do Brasil
.reconhece a heterogeneidade das formações familiares
.identifica a ação humana na alteração dos espaços geográficos
.a partir de atividades planejadas, elabora hipoteses intuitivas sobre menos da natureza
.distingue alguns elementos da paisagem física da Terra
.valoriza o cuidado do ambiente para a qualidade de vida humana
.reconhece e valoriza a variedade de seres vivos no planeta, compreendendo algumas inter-relações entre eles.
Com base nesses indicadores, o professor pode construir uma ficha, usando:
S- desempenho satisfatorio
R - para desempenho regular
I - para um desempenho insatisfatorio
CURSO DE ESCRITA E REDAÇÃO
Você sente aquele frio na barriga quando precisa escrever algo e não consegue?
Tem vergonha de cometer erros básicos em ortografia e gramática?
Acha que falta inspiração diante de uma folha em branco ou de uma tela de computador?
Acha que escrever é só para quem tem talento?
Como uma pessoa que tem medo de escrever ou sabe que tem dificuldade, corrige as produções escritas de outras pessoas?
Saiba que escrever bem se aprende, em qualquer momento da vida, e você pode melhorar sua redação e o uso do idioma, para aplicar quando precisar: no trabalho, no vestibular, em um concurso e até mesmo em sua vida pessoal.
O Curso de Escrita e Redação foi feito exatamente para lhe dar as ferramentas básicas para desenvolver sua habilidade de escrever corretamente e com elegância na língua portuguesa.
Já atualizado com as novas regras da língua portuguesa, o curso aborda técnicas para que você possa escrever e se expressar de forma concisa e coerente, apresentando desde regras básicas (como acentuação, uso da crase, etc.) até avançadas, de gramática e estilo. Mostra também os principais erros de vestibulandos e suas correções.
São dezenas de exemplos, dicas e exercícios para que você possa conhecer e dominar a arte de escrever bem.
E o melhor de tudo: não se trata de um curso apenas teórico. Você poderá enviar suas redações para o professor, que fará os comentários e as correções necessárias, para que você possa aprender na prática!
Matricule-se já!
http://www.cursos24horas.com.br/parceiro.asp?cod=promocao23938&id=24249&url=cursos/redacao.asp
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E o melhor de tudo: não se trata de um curso apenas teórico. Você poderá enviar suas redações para o professor, que fará os comentários e as correções necessárias, para que você possa aprender na prática!
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MATEMÁTICA - subtração com emprestimo
Hoje em dia nãos e usa mais bateria de contas para a sala toda, no entanto, quando se faz recuperação paralela e a professora precisa ensinar a fazer, vai ter que utilizar esse tipo de recurso para ir ensinando e observando se o aluno está conseguindo compreender os conceitos que voce está apresentando:
CURSO EDUCAÇÃO INFANTIL - depoimentos
Abaixo, uma amostra dos 538 depoimentos de quem já fez o curso Educação Infantil pela internet, com o Cursos 24 horas.
"O curso foi muito significativo, adorei o material, vou guardar as apostilas para consultar sempre que necessário." Fabiula Soares Waldow 11/3/2011 - Gravataí/RS
"Fiz o curso de Educaçâo Infantil e gostei muito, as apostilas são de ótima qualidade e contêm informações importantes. Já recomendei para alguns amigos e muito em breve farei mais dois(Distúrbios de Aprendizagem e EJA)Esse eu recomendo."Juvenal Ferreira Aguiar 9/3/2011 - Planaltina de Goiás/GO
"Quero parabenizar todos os organizadores do Cursos 24 horas por nos oferecer cursos tão bons e de ótima qualidade. Obrigada e parabéns a toda equipe." Eleni Conceição da Silva 4/3/2011 - Queimados/RJ
"Adorei fazer esse curso com vocês,as apostilas são bem explicadas,isso torna fácil a compreenção. Com certeza voltarei a fazer outros cursos." Vanusa Silva de Lima 4/3/2011 - Macapá/AP
"Sou mãe e Educadora, o curso me ensinou coisas novas e reafirmou muita coisa que eu já sabia. Recomendo tanto para pais como para professores." Clemilda Fernandes de Almeida 2/3/2011 - Tucuruí/PARÁ
"Sou recém formada em Pedagogia e por isso resolvi realizar o curso de educação infantil, achei excelente, apostilas bem elaboradas e uma linguagem bastante clara e prazerosa para o estudo, com certeza irá acrescentar muito em minha vida profissional." Michele do Carmo Pereira de Brito 1/3/2011 - Teresópolis/RJ
"Fiquei muito satisfeita em realizar o curso de Educação Infantil, pois o mesmo contribuiu muito para a minha formação. O que mais me chamou a atenção foi o fato de podermos realizar o curso de acordo com o horário que temos disponibilidade. Obrigada ao Cursos 24 horas pelo empenho e dedicação, com certeza farei outros cursos e indico a todos os que buscam crescimento profissional." Denise de Lima Amorim 1/3/2011 - Rio de Janeiro/RJ
"Ótimo, adorei, complementou e muito meus conhecimentos! " Mônica de Oliveira 25/2/2011 - Juiz de Fora/MG
"Conclui o curso Educação Infantil e adorei. O material é excelente com linguagem clara e agradável. Parabéns pelo compromisso de aliar educação/formação dentro das nossas possibilidades financeiras." Rita de Cassia dos Santos Frota 25/2/2011 - São Paulo/SP
"Vocês são feras, me ajudaram muito a enterder como é fácil fazer parte da educação de meus filhos, agora posso ajudá-los. Obrigada! " Claudice de Fátima Martins Melo 25/2/2011 - Muzambinho/MG
"Olá já participei de muitos cursos via online, mas igual a esse ainda não tinha participado. Estou muito contente com a organização, a qualidade do conteúdo oferecido, e também a agilidade de poder receber o certificado que tem disponivel uma cópia via online, isso é maravilhoso e dá uma total segurança para nós alunos. Obrigada a todos os organizadores de desses cursos e também do site que está cada vez mais organizado." Lucélia Batista da Cruz 24/2/2011 - Mozarlândia/GO
Confira os demais depoimentos no site:
Curso Educação Infantil -60 horas - só 40 reais
Qual sua duvida sobre a idoneidade da empresa? Matricule-se já!!!
"O curso foi muito significativo, adorei o material, vou guardar as apostilas para consultar sempre que necessário." Fabiula Soares Waldow 11/3/2011 - Gravataí/RS
"Fiz o curso de Educaçâo Infantil e gostei muito, as apostilas são de ótima qualidade e contêm informações importantes. Já recomendei para alguns amigos e muito em breve farei mais dois(Distúrbios de Aprendizagem e EJA)Esse eu recomendo."Juvenal Ferreira Aguiar 9/3/2011 - Planaltina de Goiás/GO
"Quero parabenizar todos os organizadores do Cursos 24 horas por nos oferecer cursos tão bons e de ótima qualidade. Obrigada e parabéns a toda equipe." Eleni Conceição da Silva 4/3/2011 - Queimados/RJ
"Adorei fazer esse curso com vocês,as apostilas são bem explicadas,isso torna fácil a compreenção. Com certeza voltarei a fazer outros cursos." Vanusa Silva de Lima 4/3/2011 - Macapá/AP
"Sou mãe e Educadora, o curso me ensinou coisas novas e reafirmou muita coisa que eu já sabia. Recomendo tanto para pais como para professores." Clemilda Fernandes de Almeida 2/3/2011 - Tucuruí/PARÁ
"Sou recém formada em Pedagogia e por isso resolvi realizar o curso de educação infantil, achei excelente, apostilas bem elaboradas e uma linguagem bastante clara e prazerosa para o estudo, com certeza irá acrescentar muito em minha vida profissional." Michele do Carmo Pereira de Brito 1/3/2011 - Teresópolis/RJ
"Fiquei muito satisfeita em realizar o curso de Educação Infantil, pois o mesmo contribuiu muito para a minha formação. O que mais me chamou a atenção foi o fato de podermos realizar o curso de acordo com o horário que temos disponibilidade. Obrigada ao Cursos 24 horas pelo empenho e dedicação, com certeza farei outros cursos e indico a todos os que buscam crescimento profissional." Denise de Lima Amorim 1/3/2011 - Rio de Janeiro/RJ
"Ótimo, adorei, complementou e muito meus conhecimentos! " Mônica de Oliveira 25/2/2011 - Juiz de Fora/MG
"Conclui o curso Educação Infantil e adorei. O material é excelente com linguagem clara e agradável. Parabéns pelo compromisso de aliar educação/formação dentro das nossas possibilidades financeiras." Rita de Cassia dos Santos Frota 25/2/2011 - São Paulo/SP
"Vocês são feras, me ajudaram muito a enterder como é fácil fazer parte da educação de meus filhos, agora posso ajudá-los. Obrigada! " Claudice de Fátima Martins Melo 25/2/2011 - Muzambinho/MG
"Olá já participei de muitos cursos via online, mas igual a esse ainda não tinha participado. Estou muito contente com a organização, a qualidade do conteúdo oferecido, e também a agilidade de poder receber o certificado que tem disponivel uma cópia via online, isso é maravilhoso e dá uma total segurança para nós alunos. Obrigada a todos os organizadores de desses cursos e também do site que está cada vez mais organizado." Lucélia Batista da Cruz 24/2/2011 - Mozarlândia/GO
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PROFESSORA - informativo sobre Dia do Circo
Considerado por todos que o assistiram como um grande palhaço, se destacava pela enorme criatividade cômica e pela habilidade como ginasta e equilibrista. Seus contemporâneos diziam que ele era o pai de todos os que, de cara pintada e colarinho alto, sabiam fazer o povo rir.
COMO SURGIU O CIRCO
É praticamente impossível determinar uma data específica de quando ou como as práticas circenses começaram. Mas pode-se apostar que elas se iniciaram na China, onde foram encontradas pinturas de 5 000 anos, com figuras de acrobatas, contorcionistas e equilibristas. Esses movimentos faziam parte dos exercícios de treinamento dos guerreiros e, aos poucos, a esses movimentos foram acrescentadas a graça e a harmonia.
Conta-se ainda que no ano 108 a.C aconteceu uma enorme celebração para dar as boas-vindas a estrangeiros recém-chegados em terras chinesas. Na festa, houve demonstrações geniais de acrobacias. A partir de então, o imperador ordenou que sempre se realizassem eventos dessa ordem. Uma vez ao ano, pelo menos.
Também no Egito, há registros de pinturas de malabaristas. Na Índia, o contorcionismo e o salto são parte integrante dos espetáculos sagrados. Na Grécia, a contorção era uma modalidade olímpica, enquanto os sátiros já faziam o povo rir, numa espécie de precursão aos palhaços.
NO PALCO DA HISTORIA
Por volta do ano 70 a.C, surgiu o Circo Máximo de Roma, que um incêndio destruiu totalmente, causando grande comoção. Tempos depois, no ano 40 a.C, construíram no mesmo lugar o Coliseu, com capacidade para 87 mil pessoas. No local, havia apresentações de engolidores de fogo, gladiadores e espécies exóticas de animais.
Com a perseguição aos seguidores de Cristo, entre os anos 54 e 68 d.C, esses lugares passaram a ser usados para demonstrações de força: os cristãos eram lançados aos leões, para serem devorados diante do público.
Os artistas procuraram, então, as praças, feiras ou entradas de igrejas para apresentarem às pessoas seus malabarismos e mágicas.
Ainda na Europa do século XVIII, grupos de saltimbancos se exibiam na França, Espanha, Inglaterra, mostrando suas habilidades em simulações de combates e na equitação.
O CIRCO MODERNO
A estrutura do circo como o conhecemos hoje teve sua origem em Londres, na Inglaterra. Trata-se do Astley's Amphitheatre, inaugurado em 1770, pelo oficial inglês da Cavalaria Britânica, Philip Astley.
O anfiteatro tinha um picadeiro com uma arquibancada próxima e sua atração principal era um espetáculo com cavalos. O oficial percebeu, no entanto, que só aquela atração de cunho militar não segurava o público e passou a incrementá-la com saltimbancos, equilibristas e palhaços.
O palhaço do lugar era um soldado, que entrava montado ao contrário e fazia mil peripécias. O sucesso foi tanto, que adaptaram novas situações.
Era o próprio oficial Astley quem apresentava o show, vindo daí a figura do mestre de cerimônias.
QUANDO O CIRCO CHEGOU AO BRASIL
No Brasil, a história do circo está muito ligada à trajetória dos ciganos em nossa terra, uma vez que, na Europa do século dezoito, eles eram perseguidos. Aqui, andando de cidade em cidade e mais à vontade em suas tendas, aproveitavam as festas religiosas para exibirem sua destreza com os cavalos e seu talento ilusionista.
Procuravam adaptar suas apresentações ao gosto do público de cada localidade e o que não agradava era imediatamente tirado do programa.
Mas o circo com suas características itinerantes aparece no Brasil no final do século XIX. Instalando-se nas periferias das cidades, visava às classes populares e tinha no palhaço o seu principal personagem. Do sucesso dessa figura dependia, geralmente, o sucesso do circo.
O palhaço brasileiro, por sua vez, adquiriu características próprias. Ao contrário do europeu, que se comunicava mais pela mímica, o brasileiro era falante, malandro, conquistador e possuía dons musicais: cantava ou tocava instrumentos.
CIRCO CONTEMPORÂNEO
Circo contemporâneo é o que se aprende na escola. Fenômeno conseqüente das mudanças de valores na sociedade e suas novas necessidades. Grande parte dos profissionais do circo mandaram seus filhos para a universidade, fazendo com que as novas gerações da lona trabalhem mais na administração.
Em fins dos anos 70, começam a aparecer as primeiras escolas de circo, no mundo inteiro. Na França, a primeira a surgir foi a Escola Nacional de Circo Annie Fratellini, em 1979, com o apoio do governo francês.
No Canadá, artistas performáticos têm aulas com ginastas e, em 1981, é criada uma escola de circo para atender à necessidade desses novos acrobatas.
Interessante lembrarmos, no entanto, que essa importância que o circo assume no mundo capitalista já era cultivada na ex-URSS, desde a década de 20. Data de 1921 a criação de uma escola de circo na União Soviética, que coloca o circo no patamar de arte, com inovação dos temas e das formas de apresentação.
ESCOLAS E GRUPOS BRASILEIROS
No Brasil, a primeira escola de circo foi criada em São Paulo, em 1977, com o nome de Piolin (que é também o nome de um grande palhaço brasileiro). Funcionava no estádio do Pacaembu.
No Rio de Janeiro, surge em 1982 a Escola Nacional de Circo, abrindo oportunidades para jovens de todas as classes e vindos de diferentes regiões do país. Eles aprendem as novas técnicas circenses e, uma vez formados, montam seus próprios grupos ou vão trabalhar no exterior.
São muitos os grupos espalhados pelo Brasil afora. Citamos a Intrépida Trupe, os Acrobáticos Fratelli e a Nau de Ícaros.
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