MAQUININHA PAGSEGURO
PRIMAVERA - móbile de pássaros
Risque e recorte o molde de pássaro 6 vezes em papel cartão ou color set em cores variadas.
Monte o móbile.
Converse com as crianças sobre ele.
Mostre que na natureza as coisas tem cores diferentes, o que a torna mais bonita. Assim como as pessoas.
As pessoas também tem cores diferentes,(aproveitar para trabalhar o racismo), mas somos todos belos perante os olhos de Deus.
Monte o móbile.
Converse com as crianças sobre ele.
Mostre que na natureza as coisas tem cores diferentes, o que a torna mais bonita. Assim como as pessoas.
PRIMAVERA - produção de painel coletivo
Pedir ao papai e a mamãe, poesias, músicas, historias sobre a primavera.
Ilustrar com desenhos, pinturas, colagens de revistas tudo sobre a primavera, rainha das estações.
Fazer números com poesias, músicas, dramatizações e desfiles.
A professora pode fazer uma dramatização com a poesia abaixo:
Linda florzinha
diz-me o que sabes
se és com eu, viva
desde que te abres
se também brincas
bamboleando as tuas hastes
se também dormes
sonha estar
ao vento brando,
a bambolear.
Dividir a turma em dois grupos: um é das crianças conversando com as florzinhas o outro grupo dramatizando as pétalas abrindo, bamboleando o corpo para um lado e para o outro lado. Uma crainça deve fazer o papel de vento, soprando nas florzinhas.
Ilustrar com desenhos, pinturas, colagens de revistas tudo sobre a primavera, rainha das estações.
Fazer números com poesias, músicas, dramatizações e desfiles.
A professora pode fazer uma dramatização com a poesia abaixo:
Linda florzinha
diz-me o que sabes
se és com eu, viva
desde que te abres
se também brincas
bamboleando as tuas hastes
se também dormes
sonha estar
ao vento brando,
a bambolear.
Dividir a turma em dois grupos: um é das crianças conversando com as florzinhas o outro grupo dramatizando as pétalas abrindo, bamboleando o corpo para um lado e para o outro lado. Uma crainça deve fazer o papel de vento, soprando nas florzinhas.
PRIMAVERA - produzindo uma árvore de balões
materiais:
.50 balões verdes
.tinta látex branca
.1 placa de isopor de 6cm de espessura
.tinta de artesanato marrom e laranja
.estilete
.barbante
Como fazer:
.Faça um risco de tronco de arvore e passe para a placa de isopor para recortar.
.Faça sulcos no tronco.
.Passe duas demãos de tinta latex branca e deixe secar bem.
.Pinte com a tinta marrom, dando umas pinceladas da tinta alaranjada. Deixe secar.
.Encha os balões, forme um cacho, amarre e prenda na extremidade do tronco para formar a copa da árvore.
NEGÓCIOS- Eu recomendo a FR Promotora
Eu recomendo a FR Promotora!
E mostro porque:
1. A empresa existe desde 1998
Praticamente 12 anos em atividade, o que a torna sólida e com mais de 20.000 clientes que utilizam seus serviços (planos de saúde, planos de previdência privada, seguros e
empréstimos para funcionários públicos).
2.O plano de marketing surgiu em 2004 e tem mais de 10.000 divulgadores ativos.
O que é mais que suficiente para provar que a atividade é legalizada e é uma forma honesta de se ganhar dinheiro!
3.A empresa não vive do plano de marketing São cerca de 20.000 clientes (que utilizam os serviços) sem ligação ao plano de renda extra
4.A empresa não foi criada para ganhar dinheiro com renda extra .Ela apenas oferece essa oportunidade para que pessoas normais como eu e você possamos ganhar dinheiro, divulgando a empresa. Faz isso ao invés de utilizar os canais normais de comunicação,
como propagandas em radio, TV,revistas e jornais.
Isso é claramente mostrado no valor que a empresa recebe por cada ativação: dos 25 reais pagos, 15 são comissão ao indicador, 5 reais ao indicador indireto e 5 reais apenas para a empresa.Ela pratica o verdadeiro marketing multinivel que é apenas cadastrar divulgadores independentes que ganham pelo trabalho que desenvolvem de tornar a empresa conhecida, ao invés de gastar com publicidade.
5.O respeito e a confiança são fundamentais
A empresa valoriza o divulgador e o trata com o devido respeito. Em caso de duvidas, o suporte via área restrita é sempre atendido.Nada de ficar gastando com interurbanos por telefone. As respostas são enviadas ao seu email.
6.O pagamento é semanal
Ganhou mais de 5 reais na semana? É só pedir o pagamento pela sua área restrita e a empresa faz o deposito na conta que você indicar.
7.A imagem da empresa é limpa!
Pode pesquisar, você não vai encontrar reclamações contra a FR Promotora na internet, pois ela preza pelo bom relacionamento com seus clientes e divulgadores. O que você vai encontrar certamente, são pessoas satisfeitas como eu!
8.Você pode começar sem gastar NADA
Não tem dinheiro agora, ou ainda tem duvidas se vai gostar ou não de representar a empresa? Você pode ser um divulgador simples e ganhar as comissões referentes ao seu trabalho (de divulgação dos serviços e da oportunidade de negócios).Faça um teste:
estude o site e faça a divulgação dele para quem você conhece para ver o resultado! Tenho certeza que você conhece outras pessoas que também poderiam mudar a sua vida trabalhando nas horas vagas e te agradeceriam de lhe oferecer essa oportunidade!
Conheça a proposta:
www.frpromotora.com/juliana4446
Qualquer duvida estou à sua disposição no MSN:
obancodeatividades@hotmail.com
.Eu esclareço para você todos os detalhes da atividade e então você estará mais consciente para tomar sua decisão!
Há extratos de meus pagamentos nesta comunidade no Orkut:
http://www.orkut.com.br/Main#Community?cmm=104617004
Com um novo começo, sua historia terá um novo fim!
Aguardo você em minha equipe!
Juliana
FR Promotora
E mostro porque:
1. A empresa existe desde 1998
Praticamente 12 anos em atividade, o que a torna sólida e com mais de 20.000 clientes que utilizam seus serviços (planos de saúde, planos de previdência privada, seguros e
empréstimos para funcionários públicos).
2.O plano de marketing surgiu em 2004 e tem mais de 10.000 divulgadores ativos.
O que é mais que suficiente para provar que a atividade é legalizada e é uma forma honesta de se ganhar dinheiro!
3.A empresa não vive do plano de marketing São cerca de 20.000 clientes (que utilizam os serviços) sem ligação ao plano de renda extra
4.A empresa não foi criada para ganhar dinheiro com renda extra .Ela apenas oferece essa oportunidade para que pessoas normais como eu e você possamos ganhar dinheiro, divulgando a empresa. Faz isso ao invés de utilizar os canais normais de comunicação,
como propagandas em radio, TV,revistas e jornais.
Isso é claramente mostrado no valor que a empresa recebe por cada ativação: dos 25 reais pagos, 15 são comissão ao indicador, 5 reais ao indicador indireto e 5 reais apenas para a empresa.Ela pratica o verdadeiro marketing multinivel que é apenas cadastrar divulgadores independentes que ganham pelo trabalho que desenvolvem de tornar a empresa conhecida, ao invés de gastar com publicidade.
5.O respeito e a confiança são fundamentais
A empresa valoriza o divulgador e o trata com o devido respeito. Em caso de duvidas, o suporte via área restrita é sempre atendido.Nada de ficar gastando com interurbanos por telefone. As respostas são enviadas ao seu email.
6.O pagamento é semanal
Ganhou mais de 5 reais na semana? É só pedir o pagamento pela sua área restrita e a empresa faz o deposito na conta que você indicar.
7.A imagem da empresa é limpa!
Pode pesquisar, você não vai encontrar reclamações contra a FR Promotora na internet, pois ela preza pelo bom relacionamento com seus clientes e divulgadores. O que você vai encontrar certamente, são pessoas satisfeitas como eu!
8.Você pode começar sem gastar NADA
Não tem dinheiro agora, ou ainda tem duvidas se vai gostar ou não de representar a empresa? Você pode ser um divulgador simples e ganhar as comissões referentes ao seu trabalho (de divulgação dos serviços e da oportunidade de negócios).Faça um teste:
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Conheça a proposta:
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Qualquer duvida estou à sua disposição no MSN:
obancodeatividades@hotmail.com
.Eu esclareço para você todos os detalhes da atividade e então você estará mais consciente para tomar sua decisão!
Há extratos de meus pagamentos nesta comunidade no Orkut:
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Com um novo começo, sua historia terá um novo fim!
Aguardo você em minha equipe!
Juliana
FR Promotora
EDUCAÇÃO INFANTIL - brincadeira Dia-a-dia
Vamos brincar de dia-a-dia?
É um jogo de bola que une meninos e meninas numa brincadeira divertida e muito simples.
Como jogar?
1.Chame seis amigos para brincar.
2.Cada um de vocês escolhe um dia da semana e tira a sorte para saber quem começa o jogo.
3.Em seguida, todos ficam de frente para uma parede a uma distância de 3 passos de elefante, um ao lado do outro.
4.Aquele que for o dia da semana escolhido para começar a brincadeira - por exemplo, domingo , joga a bola para o alto, de encontro à parede, dizendo: domingo quer virar quarta-feira.
5.O participante que tem o nome da semana pedido, no caso quarta-feira, corre para pegar a bola antes que ela bata no chão.
6.Se conseguir pegar a bola antes que ela caia no chão, é ele quem vai jogar a bola de encontro à parede da proxima vez.
7.Mas se não conseguir pegar a bola antes que ela caia no chao, o participante deverá pega-la o mais rapido possivel e em seguida tentar queimar (acertar) o jogador mais proximo com a bola. Enquanto isso, os outros jogadores correm para não ser 'queimados'.
8.Se não 'queimar' ninguem, o jogador perde um ponto e não pode jogar a bola contra a parede, passando a vez para o proximo dia da semana, no caso o jogador de nome quarta-feira passa a vez para quinta-feira, que recomeça o jogo, jogando a bola de encontro à parede e chamando outro dia da semana.
9.Se conseguir 'queimar' alguem,o jogador não perde ponto e pode jogar a bola de encontro à parede, recomeçando a brincadeira.
10.Ganha o jogo aquele que tiver menos pontos perdidos.
11.Marque os pontos perdidos num pedaço de papel, no chão ou numa lousa.
12.O jogador que perder mais pontos poderá pagar uma prenda.
É um jogo de bola que une meninos e meninas numa brincadeira divertida e muito simples.
Como jogar?
1.Chame seis amigos para brincar.
2.Cada um de vocês escolhe um dia da semana e tira a sorte para saber quem começa o jogo.
3.Em seguida, todos ficam de frente para uma parede a uma distância de 3 passos de elefante, um ao lado do outro.
4.Aquele que for o dia da semana escolhido para começar a brincadeira - por exemplo, domingo , joga a bola para o alto, de encontro à parede, dizendo: domingo quer virar quarta-feira.
5.O participante que tem o nome da semana pedido, no caso quarta-feira, corre para pegar a bola antes que ela bata no chão.
6.Se conseguir pegar a bola antes que ela caia no chão, é ele quem vai jogar a bola de encontro à parede da proxima vez.
7.Mas se não conseguir pegar a bola antes que ela caia no chao, o participante deverá pega-la o mais rapido possivel e em seguida tentar queimar (acertar) o jogador mais proximo com a bola. Enquanto isso, os outros jogadores correm para não ser 'queimados'.
8.Se não 'queimar' ninguem, o jogador perde um ponto e não pode jogar a bola contra a parede, passando a vez para o proximo dia da semana, no caso o jogador de nome quarta-feira passa a vez para quinta-feira, que recomeça o jogo, jogando a bola de encontro à parede e chamando outro dia da semana.
9.Se conseguir 'queimar' alguem,o jogador não perde ponto e pode jogar a bola de encontro à parede, recomeçando a brincadeira.
10.Ganha o jogo aquele que tiver menos pontos perdidos.
11.Marque os pontos perdidos num pedaço de papel, no chão ou numa lousa.
12.O jogador que perder mais pontos poderá pagar uma prenda.
EDUCAÇÃO INFANTIL - O jogo dos gestos
Não é somente a palavra falada que tem o dom de comunicar.
Um gesto, um olhar, um muxoxo, um sorriso, uma carranca, o choro...
são expressões que dizem muito...talvez mais do que simples palavras...
mas os gestos também acompanham as palavras, para reforça-las.
Quase sempre a fala é acompanhada de gestos e muitas vezes os gestos substituem a fala.
Antonio Henrique Weitzel, relaciona alguns dos gestos mais utilizados na comunicação.
Vejamos alguns:
--> As mãos postas, como prece, são um pedido de perdão, de súplica.
-->O braço erguido como o dedo indicador apontando para cima e os demais fechados, é um pedido de licença, de permissão.
-->O estalar dos dedos médio e polegr é chamamento de atenção ou indicação de muito tempo decorrido.
-->Braço esticado com a mão espalmada para baixo e balançando significa "mais ou menos".
-->Esfregar depressas as palmas das mãos uma na outra é sinal de satisfação e tambem de frio.
-->Cruzar as duas mãos, erguendo-as à altura da cabeça, é indicação de alegria, de vitória, felicidade.
Um gesto, um olhar, um muxoxo, um sorriso, uma carranca, o choro...
são expressões que dizem muito...talvez mais do que simples palavras...
mas os gestos também acompanham as palavras, para reforça-las.
Quase sempre a fala é acompanhada de gestos e muitas vezes os gestos substituem a fala.
Antonio Henrique Weitzel, relaciona alguns dos gestos mais utilizados na comunicação.
Vejamos alguns:
--> As mãos postas, como prece, são um pedido de perdão, de súplica.
-->O braço erguido como o dedo indicador apontando para cima e os demais fechados, é um pedido de licença, de permissão.
-->O estalar dos dedos médio e polegr é chamamento de atenção ou indicação de muito tempo decorrido.
-->Braço esticado com a mão espalmada para baixo e balançando significa "mais ou menos".
-->Esfregar depressas as palmas das mãos uma na outra é sinal de satisfação e tambem de frio.
-->Cruzar as duas mãos, erguendo-as à altura da cabeça, é indicação de alegria, de vitória, felicidade.
NEGÓCIOS - o final do ano está chegando...
Pouco mais de 100 dias te separam do Natal...
Bem sabemos que nesta data comemoramos o nascimento de Jesus Cristo mas bem da verdade, o costume de presentear as pessoas queridas transformou a data na melhor época para o comércio e acredito que você também faça sua contribuição recebendo e dando presentes...
Em seguida o Ano Novo, férias e as tradicionais contas de início de ano: IPVA
IPTU
materiais escolares para as crianças...
Já notou como essa é a época onde mais se gasta?
E no entanto, se você tem um emprego formal, conta apenas com um décimo terceiro salário para dar conta de tudo isso ou então usa
cartão de crédito,cheque especial ou faz empréstimos que comprometem o orçamento do ano que nem chegou ou mal começou!
Já dizia Chico Xavier:
“Para ter algo que nunca teve, faça algo que nunca fez!”
Não perca mais tempo!
Aproveite seu tempo livre para mudar sua vida!
Eu, há 58 dias atrás disse SIM à FR Promotora e já ganhei:
O trabalho é extremamente simples:
—>fazer divulgação dos serviços da empresa:.empréstimos
.seguros
.planos de saúde e previdência privada
E ganhar comissões!
—>divulgar a oportunidade de negócios de trabalhar com a
empresa e formar sua equipe de divulgação.
Você ganha comissões na entrada de novos divulgadores em sua equipe e acumula renda fixa no plano de marketing!
Como posso fazer isso?
Tem certeza que não conhece ninguém que também gostaria de uma renda extra para sair do sufoco, formar uma reserva financeira ou simplesmente ter uma vida melhor?Que tal falar desse negócio para elas?
Tem acesso à internet? Que tal divulgar gratuitamente em espaços que podem ser vistos por pessoas do Brasil inteiro?
É simples assim!
Esse plano de renda extra existe desde 2004 e a empresa já conta com mais de 10.000 divulgadores Brasil a fora! Pessoas como eu, que não tiveram medo e estão ganhando dinheiro trabalhando dentro de casa!
Ainda dá tempo de começar agora e ganhar um extra para o final do ano...
Ative seu cadastro e aproveite os benefícios de fazer parte de uma
equipe de vencedores!
Vencedores porque disseram NÃO para o comodismo e estão à mudar a sua vida!!!!!
E a contagem regressiva já começou! Vamos juntos!!!!!
Abraços e boa semana
Juliana
FR Promotora
www.frpromotora.com/juliana4446
EDUCAÇÃO INFANTIL - o trabalho com natureza e sociedade
É a partir dessa vontade de conhecer que o trabalho escolar deve ser planejado.
Muitos são os temas pelos quais as crianças se interessam: pequenos animais, bichos de jardim, dinossauros, tempestades, tubarões, castelos, heróis, festas da cidade, programas de TV, noticias da atualidade, historias de outros tempos, etc.As vivências sociais, as historias, os modos de vida, os lugares e o mundo natural são para as crianças parte de um todo integrado.
O conhecimento do mundo é transmitido à criança desde o seu nascimento: quando se diz o nome e se explica a função dos objetos, está implícita aí uma historia acumulada socialmente; quando se leva a criança a um passeio pela rua, ela está sendo apresentada à construção social dos espaços, o toque do médico que examina é muito diferente das carícias e brincadeiras da mãe, e esse exame já lhe dá parâmetros para começar a conhecer seu proprio corpo; a alimentação diária, a comemoração do aniversário e a convivência familiar em geral são momentos ricos em transmissão cultural e de valores. A todo momento o saber lhe chega, de forma não-sistematizada.
À escola cabe propiciar a ampliação e a sistematização desses conhecimentos, convidando a criança a participar de descoberas, abrindo-lhe oportunidades de desenvolver suas capacidades, orientando-a a olhar para um e outro lado,dando-lhe oportunidade de refletir, experimentar e formular hipóteses.Esse nao é, no entanto, um caminho solitário. O ambiente escolar é um ambiente coletivo -de convivencia, discussao, confronto, competição e colaboração, o que torna ainda mais enriquecedor o processo de construçã do conhecimento, mas também envolve questões ligadas a valores: ética, honestidade, disciplina, companheirismo, solidariedade, persistência e respeito.
É esse o enfoque que devemos buscar.
Muitas vezes utilizamos os conteudos como pretexto para discutir questões mais importantes.
Pouco sentido faz para a criança dessa faixa etária a divisão do tempo escolar em materiais (Ciências, istoria,Geografia, Matemática, Lingua Portuguesa). O conhecimento, para ela ainda não é algo compartimentado. A curiosidade é uma só, e em poucos segundos passa da quantidade de estrelas que existem para a cor dos olhos dos gatos. Como "encaixotar" o conhecimento nessa fase?
A organização do conteudo, nesse sentido, serve como um roteiro basico, nem sempre claramente delimitado a uma unica area. É frequente por exemplo, que um mesmo tema seja abordado em mais de uma disciplina, sob pontos de vista diferentes, ou que dentro de uma mesma disciplina o trabalho se amplie, englobando conceitos de outras áreas.
Há no entanto, alguns eixos que se mantêm em todas as sugestões para trabalhar os conteudos das três áreas (Ciências, Historia e Geografia) e que lhe dão coerencia e continuidade. Um deles é a preocupação em tornar presente e valorizar a heterogeneidade.Em todas as circunstâncias, consideramos a diversidade cultural, religiosa e social, as variações na composição familiar, as preferencias e ideias individuais.Outro eixo: nas três areas, mostramos a importancia de regras de convivencia e estimulamos a colaboração e a construção da afetividade.
Nossa proposta está calçada na formação de conceitos e valores: apresentar alternativas à sociedade de consumo, que gera constante insatisfação, valorizar os trabalhos manuais tanto quanto os intelectuais, compreender o homem como parte do meio ambiente, estimular no aluno a autonomia e a visão critica, despertar na criança a consciência da responsabilidade sobre o cuidado com seu corpo, permitir o acesso a produções da cultura popular vetadas pela midia e contribuir para a formação de um cidadão atuante.
No dia-a-dia da sala de aula é importante ter sempre em mente a necessidade de contextualização dos temas tratados.Stuações presentes na vida do aluno, como a vacinação, a consulta ao dentista ou ao pediatra, a compra de um brinquedo ou dificuldades financeiras, podem ser temas geradores de uma atividade de reflexão em sala de aula.
O trabalho com Ciências, Historia e Geografia, desse modo, vai muito além do aprendizado de meros conteudos, embora eles estejam presentes, porque acreditamos na responsabilidade da escola na formação de cidadãos, mais do que na transmissão de conhecimentos.
EDUCAÇÃO INFANTIL - o mestre mandou
Para a fixação das noções de posição, organize os alunos sentados em uma fila para um jogo que explora as noções de posição.
Convide os alunos para brincar de "O mestre mandou", perguntando:"Voces farão tudo o que o mestre mandar?"
Depois que os alunos responderem "sim", faça as seguintes solicitações:
.o primeiro da fila, dê um assobio.
.quem está logo atrás do primeiro da fila, levante a mão.
.quem está logo na frente do primeiro, fique de pé. (Neste caso, nenhum aluno deverá responder à ordem).
.que o ultimo da fila diga um verso bem bonito.
.quem está logo na frente do ultimo, deve bater palmas.
.quem está logo atrás do ultimo da fila, levante a mão. (Neste caso, nenhum aluno deverá responder à ordem).
.fique de pé quem está entre a Maria e o Caio.
.faça "tchau" quem está logo atrás de Juliana.
.diga o nome completo quem está logo na frente de Marcelo.
invente outras ordens e continue a brincadeira enquanto os alunos demonstrarem interesse.
Convide os alunos para brincar de "O mestre mandou", perguntando:"Voces farão tudo o que o mestre mandar?"
Depois que os alunos responderem "sim", faça as seguintes solicitações:
.o primeiro da fila, dê um assobio.
.quem está logo atrás do primeiro da fila, levante a mão.
.quem está logo na frente do primeiro, fique de pé. (Neste caso, nenhum aluno deverá responder à ordem).
.que o ultimo da fila diga um verso bem bonito.
.quem está logo na frente do ultimo, deve bater palmas.
.quem está logo atrás do ultimo da fila, levante a mão. (Neste caso, nenhum aluno deverá responder à ordem).
.fique de pé quem está entre a Maria e o Caio.
.faça "tchau" quem está logo atrás de Juliana.
.diga o nome completo quem está logo na frente de Marcelo.
invente outras ordens e continue a brincadeira enquanto os alunos demonstrarem interesse.
EDUCAÇÃO INFANTIL - jogo da memória com metades
Este jogo pode ser jogado individualmente ou em grupo.
Reproduza jogos como este, no qual as metades de uma figura estão em cartas diferentes.
Embaralhe as cartas e vire-as de cabeça para baixo sobre a mesa.
Cada jogador, na sua vez, desvira duas cartas.
Se formar a figura inteira ele recolhe as cartas.
Se não, torna a virar as cartas, deixando-as na mesma posição.
O jogo prossegue até que todas as cartas da mesa tenham sido recolhidas. Ganha o jogo quem tiver conseguido mais figuras.
Reproduza jogos como este, no qual as metades de uma figura estão em cartas diferentes.
Embaralhe as cartas e vire-as de cabeça para baixo sobre a mesa.
Cada jogador, na sua vez, desvira duas cartas.
Se formar a figura inteira ele recolhe as cartas.
Se não, torna a virar as cartas, deixando-as na mesma posição.
O jogo prossegue até que todas as cartas da mesa tenham sido recolhidas. Ganha o jogo quem tiver conseguido mais figuras.
NEGOCIOS - removendo preconceitos
As atividades de Marketing Multinivel ainda hoje enfrentam o
preconceito de uma parcela da população.
Você sabe o que é preconceito?
Como o nome já diz é o pré-conceito, ou seja, uma opinião formada antes de se ter os conhecimentos adequados.
Por isso, eu,desde que comecei a desenvolver atividades neste segmento, pesquisei, li e encontrei muita informação justamente para saber apontar quais as legitimas atividades do segmento de Marketing Multinivel, aquelas que existem dentro das normas e leis especificas que regem a atividade e que podem ser representadas sem medo tanto para as pessoas que você conhece,seus parentes, vizinhos e sua comunidade,quanto na internet.
Para auxiliar na compreensão sobre a diferença entre uma empresa de Marketing Multinivel e uma empresa tradicional, eu preparei o vídeo abaixo como resultado de todas as pesquisas que fiz.
Você, como parte da elite cultural do país, com habilidades de comunicação visto que já trabalha com pessoas, certamente seria bem sucedida(o) numa atividade em marketing multinivel e conquistaria uma renda extra para quem sabe, trabalhar menos... ao invés de 40 horas, poder trabalhar um turno na escola e aproveitar melhor o convivio com sua familia!
Invista 10 minutos de seu tempo para assisti-lo pois somente compreendendo e percebendo a simplicidade e a legitimidade no negócio, você poderá tomar a sua decisão,e essa decisão pode mudar a sua vida para sempre!
preconceito de uma parcela da população.
Você sabe o que é preconceito?
Como o nome já diz é o pré-conceito, ou seja, uma opinião formada antes de se ter os conhecimentos adequados.
Por isso, eu,desde que comecei a desenvolver atividades neste segmento, pesquisei, li e encontrei muita informação justamente para saber apontar quais as legitimas atividades do segmento de Marketing Multinivel, aquelas que existem dentro das normas e leis especificas que regem a atividade e que podem ser representadas sem medo tanto para as pessoas que você conhece,seus parentes, vizinhos e sua comunidade,quanto na internet.
Para auxiliar na compreensão sobre a diferença entre uma empresa de Marketing Multinivel e uma empresa tradicional, eu preparei o vídeo abaixo como resultado de todas as pesquisas que fiz.
Você, como parte da elite cultural do país, com habilidades de comunicação visto que já trabalha com pessoas, certamente seria bem sucedida(o) numa atividade em marketing multinivel e conquistaria uma renda extra para quem sabe, trabalhar menos... ao invés de 40 horas, poder trabalhar um turno na escola e aproveitar melhor o convivio com sua familia!
Invista 10 minutos de seu tempo para assisti-lo pois somente compreendendo e percebendo a simplicidade e a legitimidade no negócio, você poderá tomar a sua decisão,e essa decisão pode mudar a sua vida para sempre!
POLÍTICA - Revolução de 64 - para voce que não viveu ou esqueceu
quinta-feira, 19 de agosto de 2010
É importante a gente refrescar a memória do cidadão brasileiro sobre um fato marcante na vida política do país - a Revolução de 64.
Da mesma forma, torna-se imperioso narrar alguns fatos aos mais jovens, muitos dos quais, nem nascidos eram.
A Revolução Militar de 64 nasceu de um movimento popular quando mais de 1 milhão de pessoas foram às ruas de São Paulo e do Rio Janeiro para pedir ao Exército brasileiro que impedisse a implantação de um regime comunista no Brasil.
Foi a partir desse evento que Jango Goulart, o presidente à época, foi deposto.
Quem eram as pessoas que queriam implantar o comunismo no Brasil?
São essas mesmas que hoje ocupam o poder no país.
A história conta que os militares ficaram no poder além do limite e daí surgiram grupos de oposição a este regime.
Um grupo, liderado por grandes nomes da nossa politica como Ulysses Guimarães, Trancredo Neves, Zé Serra e outros, lutou pacificamente pela volta da democracia com movimentos como o Diretas Já.
E foram eles que conquistaram e deram início ao processo de redemocratização do país.
Tancredo Neves, avó de Aécio Neves, foi eleito presidente e não chegou a assumir a presidência da República, vindo a falecer.
Em seu lugar, assumiu José Sarney.
O país iniciava a retomada pela liberdade com o pé esquerdo.
E continuou com o pé esquerdo ao eleger Fernando Collor.
Com o seu impechment, Itamar Franco passou a ser o novo presidente do Brasil. E aí sim, o país começou a tomar um novo rumo.
Como ministro da Fazenda do governo Itamar, Fernando Henrique Cardoso, liderou um grupo de economistas e foi implantado o Plano Real, mesmo com a oposição ostensiva do PT.
E o país continuou crescendo com Fernando Henrique Cardoso como presidente, consolidando o Plano Real e promovendo reformas necessárias às garantias para o desenvolvimento e à liberdade.
Em seus oito anos como presidente, FHC transformou o país.
A inflação que vivia números estratosféricos foi domada e passou a refletir índices de primeiro mundo.
O Brasil mudou a partir do governo de Itamar Franco e do governo de Fernando Henrique Cardoso.
O governo Lula nada mais é do que a continuação desses dois governos que os petistas negam a sua existência a todo momento e creditando unicamente a Lula essa nova fase da nossa história.
O outro grupo, formado por muitos dos que hoje ocupam importantes funções no governo Lula, era o mesmo que queria implantar à época o comunismo no nosso país.
E foi esse grupo que enfrentou os militares, com suas táticas de guerrilhas, apoiado pelo ditador Fidel Castro. Esse grupo, matou, sequestrou e roubou bancos.
E não estava lutando pela democracia e sim pelo comunismo.
Por sua participação em várias correntes de guerrilheiros e em atos como o assalto a casa do ex-governador Ademar de Barros, um nome do governo Lula, se destaca dos demais. Trata-se da ex-guerrilheira Dilma Rousseff, ungida por Lula como sua candidata.
http://www.youtube.com/watch?v=j_HWHFrrkxg&feature=player_embedded
Um governo e um partido que celebra a Venezuela do ditador Hugo Chavez; que doa milhões ao governo do ditador Fidel Castro com quem mantém há anos os melhores laços de amizade, sendo Lula, inclusive, fundador do Foro de São Paulo juntamente com o ditador cubano; um partido que tem ligações explícitas com as Farc, um grupo de guerrilheiros que rouba, mata, sequestra e faz tráfico de drogas; que celebra o governo do ditador Mahmoud Ahmadinejad do Irã; que já tentou inúmeras vezes consolidar passos que nos levariam ao comunismo, como a censura à imprensa.
É esse governo e o partido que a candidata Dilma representa e quer dar continuidade implantando no país um regime que os militares impediram em 1964.
Hoje, eles não usam mais armas.
Usam a fraqueza humana e corrompem o Congresso Nacional para aprovar as medidas para execução de suas intenções.
Exagero
. Não!
Basta ler o plano de governo que a candidata Dilma apresentou ao TSE e depois foi retirado. E ainda, ler a carta que o presidente Lula mandou para o Foro de São Paulo que realiza congresso na Argentina, publicada pelo jornalista Reinaldo Jardim .
A diferença entre 64 e 2010, é que não temos certeza de que os militares estariam dispostos a nos socorrer novamente. Isto quer dizer, que estamos entregues à nossa própria sorte.
E, se tivermos eleições limpas e democráticas, somente com o nosso voto poderemos fazer uma nova revolução.
É importante a gente refrescar a memória do cidadão brasileiro sobre um fato marcante na vida política do país - a Revolução de 64.
Da mesma forma, torna-se imperioso narrar alguns fatos aos mais jovens, muitos dos quais, nem nascidos eram.
A Revolução Militar de 64 nasceu de um movimento popular quando mais de 1 milhão de pessoas foram às ruas de São Paulo e do Rio Janeiro para pedir ao Exército brasileiro que impedisse a implantação de um regime comunista no Brasil.
Foi a partir desse evento que Jango Goulart, o presidente à época, foi deposto.
Quem eram as pessoas que queriam implantar o comunismo no Brasil?
São essas mesmas que hoje ocupam o poder no país.
A história conta que os militares ficaram no poder além do limite e daí surgiram grupos de oposição a este regime.
Um grupo, liderado por grandes nomes da nossa politica como Ulysses Guimarães, Trancredo Neves, Zé Serra e outros, lutou pacificamente pela volta da democracia com movimentos como o Diretas Já.
E foram eles que conquistaram e deram início ao processo de redemocratização do país.
Tancredo Neves, avó de Aécio Neves, foi eleito presidente e não chegou a assumir a presidência da República, vindo a falecer.
Em seu lugar, assumiu José Sarney.
O país iniciava a retomada pela liberdade com o pé esquerdo.
E continuou com o pé esquerdo ao eleger Fernando Collor.
Com o seu impechment, Itamar Franco passou a ser o novo presidente do Brasil. E aí sim, o país começou a tomar um novo rumo.
Como ministro da Fazenda do governo Itamar, Fernando Henrique Cardoso, liderou um grupo de economistas e foi implantado o Plano Real, mesmo com a oposição ostensiva do PT.
E o país continuou crescendo com Fernando Henrique Cardoso como presidente, consolidando o Plano Real e promovendo reformas necessárias às garantias para o desenvolvimento e à liberdade.
Em seus oito anos como presidente, FHC transformou o país.
A inflação que vivia números estratosféricos foi domada e passou a refletir índices de primeiro mundo.
O Brasil mudou a partir do governo de Itamar Franco e do governo de Fernando Henrique Cardoso.
O governo Lula nada mais é do que a continuação desses dois governos que os petistas negam a sua existência a todo momento e creditando unicamente a Lula essa nova fase da nossa história.
O outro grupo, formado por muitos dos que hoje ocupam importantes funções no governo Lula, era o mesmo que queria implantar à época o comunismo no nosso país.
E foi esse grupo que enfrentou os militares, com suas táticas de guerrilhas, apoiado pelo ditador Fidel Castro. Esse grupo, matou, sequestrou e roubou bancos.
E não estava lutando pela democracia e sim pelo comunismo.
Por sua participação em várias correntes de guerrilheiros e em atos como o assalto a casa do ex-governador Ademar de Barros, um nome do governo Lula, se destaca dos demais. Trata-se da ex-guerrilheira Dilma Rousseff, ungida por Lula como sua candidata.
http://www.youtube.com/watch?v=j_HWHFrrkxg&feature=player_embedded
Um governo e um partido que celebra a Venezuela do ditador Hugo Chavez; que doa milhões ao governo do ditador Fidel Castro com quem mantém há anos os melhores laços de amizade, sendo Lula, inclusive, fundador do Foro de São Paulo juntamente com o ditador cubano; um partido que tem ligações explícitas com as Farc, um grupo de guerrilheiros que rouba, mata, sequestra e faz tráfico de drogas; que celebra o governo do ditador Mahmoud Ahmadinejad do Irã; que já tentou inúmeras vezes consolidar passos que nos levariam ao comunismo, como a censura à imprensa.
É esse governo e o partido que a candidata Dilma representa e quer dar continuidade implantando no país um regime que os militares impediram em 1964.
Hoje, eles não usam mais armas.
Usam a fraqueza humana e corrompem o Congresso Nacional para aprovar as medidas para execução de suas intenções.
Exagero
. Não!
Basta ler o plano de governo que a candidata Dilma apresentou ao TSE e depois foi retirado. E ainda, ler a carta que o presidente Lula mandou para o Foro de São Paulo que realiza congresso na Argentina, publicada pelo jornalista Reinaldo Jardim .
A diferença entre 64 e 2010, é que não temos certeza de que os militares estariam dispostos a nos socorrer novamente. Isto quer dizer, que estamos entregues à nossa própria sorte.
E, se tivermos eleições limpas e democráticas, somente com o nosso voto poderemos fazer uma nova revolução.
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