MAQUININHA PAGSEGURO
Multiplicação com material concreto
As quantidades são representadas com unidades de Material Dourado.
Os círculos confeccionados em EVA representam ou quantidades de vezes representadas.Para confeccioná-lo usei a tampa de um pote para fazer o primeiro círculo maior e depois recortei a olho o círculo de dentro (retirando o miolo).
Os sinais de adição também servem para representar a multiplicação. Confeccionar pelo menos 9 unidades.
Pelo menos 3 unidades de numerais de outra cor para representar a multiplicação e assim diferenciar da adição.
Dois sinais de igual em EVA laranja.
Os moldes dos numerais são fonte arial black tamanho 250 opção contorno (quando você imprimir só aparece a linha de fora),então se imprime, risca e corta o EVA nas quantidades. Pelo menos 9 unidades de cada numeral para trabalhar as tabuadas de 1 a 9. O numeral 6 pode ser usado para 6 ou para 9.
Material Dourado, somente as unidades para representar as quantidades nos conjuntos.
E assim se representa.
Veja a representação da multiplicação 9 x 8, depois se inverteu o posicionamento e organização dos numerais para mostrar a multiplicação 8 x 9 para que as crianças entendam que mudando os fatores, não se altera o resultado.
Tudo é vivo, colorido, as crianças ficam sentadas no chão,observando os movimentos da professora e respondendo as questões formuladas, tornando a aula muito interativa e visual.
A colocação de numerais acima das quantidades faz com que a criança perceba que a multiplicação é a soma sucessiva de fatores iguais e faz com que ela veja quantas vezes o numeral foi repetido, na prática.
Quadro Valor Lugar (QVL)
O Quadro Valor Lugar (QVL) é um importante instrumento de trabalho para a professora.
Produzimos o nosso com:
.uma placa de isopor
.EVA
.alfinetes
Os numerais também são produzidos em EVA e afixados com alfinete.
As cores chamam a atenção dos alunos que adoraram as explicações e operações realizadas com o material.Este material pode ser usado em turmas de segundo e terceiro ano e é interessante que o material dourado seja usado junto.
Cores e material diferenciado é proposital para prender a atenção dos alunos. Só não esqueça que as aulas explicativas não devem durar mais de 15 minutos (que é o tempo máximo de concentração das crianças)
Os numerais e demais acessórios ficam em outro isopor para facilitar o manuseio.
Devem ser confeccionadas pelo menos 3 unidades de cada material. Para fazer os números abra um documento do word, digite e depois formate para fonte Arial Black tamanho 250 opção contorno. Aí é só recortar o molde e recortar no EVA.
Abaixo o material dourado individual que usávamos aliado ao quadro para que o aluno percebesse a relação entre os dois materiais.
Mais do que se estender no assunto, o importante é retomar o conceito em momentos diferentes, porque após o tempo de concentração a criança se dispersa e não há aproveitamento.
Cores e material diferenciado é proposital para prender a atenção dos alunos. Só não esqueça que as aulas explicativas não devem durar mais de 15 minutos (que é o tempo máximo de concentração das crianças)
Os numerais e demais acessórios ficam em outro isopor para facilitar o manuseio.
Devem ser confeccionadas pelo menos 3 unidades de cada material. Para fazer os números abra um documento do word, digite e depois formate para fonte Arial Black tamanho 250 opção contorno. Aí é só recortar o molde e recortar no EVA.
Abaixo o material dourado individual que usávamos aliado ao quadro para que o aluno percebesse a relação entre os dois materiais.
Mais do que se estender no assunto, o importante é retomar o conceito em momentos diferentes, porque após o tempo de concentração a criança se dispersa e não há aproveitamento.
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