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Novos tempos pedem novas propostas e soluções.
Inclusão, currículos adaptados, atividades diferenciadas são a tônica do trabalho atual do professor que precisa atender individualmente todos os seus alunos.
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Circo - informativos e atividades

Como a data de comemoração do circo é meio controversa: alguns comemoram agora no dia 15 de março e outros mais adiante, aqui vai um documento bem util para você professora, que conta não só com informativos importantes (referenciais teóricos para que você domine o assunto para elaborar sua aula), como também algumas atividades:





















**Caso queira imprimir algumas dessas atividades para seus alunos, use os recursos de impressão de página de sua impressora. Na HP basta dizer qual página quer imprimir, que a impressora imprime somente a que voce quer sem ter que imprimir o documento todo!

Projeto Circo


OBJETIVO GERAL: Que as crianças interajam e expressem desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral, contando suas vivências e familiarizando-se, aos poucos, com a escrita por meio da participação em situações nas quais ela se faz necessária.

OBJETIVO DO PROJETO: Possibilitar o trabalho de desenvolvimento da Língua Oral e Escrita com noções presentes no cotidiano das crianças, bem como levá-las a descobrir suas próprias estratégias desenvolvendo sua auto-confiança ao lidar com conceitos matemáticos.

JUSTIFICATIVA: A Educação Infantil, ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita, se constitui em um dos espaços de ampliação das capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado pelas crianças. Essa ampliação está relacionada ao desenvolvimento gradativo das capacidades associadas às quatro competências lingüísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever.

Resolvemos aliar o desenvolvimento dessas competências ao projeto sobre o circo para que as crianças resgatem um pouco da história desse mundo tão mágico de forma que aprendam através da ludicidade gerando prazer pelas novas conquistas adquiridas.

OBJETIVO CONCEITUAL

Conhecer a história do circo;

Conhecer o circo e suas atribuições;

Identificar personagens do circo e suas atrações;

Conhecer a função de cada personagem do circo;

Analisar os animais que trabalham no circo, o que comem, como vivem, como aprendem, etc;

Conhecer a linguagem usada no circo;

Analisar as técnicas aéreas usadas no circo;

Saber como vivem as crianças que moram no circo;

Analisar as cenas de circo.

OBJETIVO PROCEDIMENTAL

Representar papéis referentes aos personagens do circo;

Dramatizar movimentos dos personagens do circo;

Imitar animais circenses;

Realizar exercícios do módulo sobre o circo;

Resolver situações matemáticas envolvendo os personagens do circo;

Participar de brincadeiras relativas ao circo;

Cantar músicas de circo;

Participar de trabalhos de movimento corporal, imitando personagens circenses;

Fazer desenhos que representem o circo;

Analisar e apreciar cenas de circo;

Confeccionar um livro coletivo sobre o projeto;

Realizar leituras e pesquisas sobre o tema em questão.

OBJETIVO ATITUDINAL

Valorizar o circo como uma grande expressão cultural;

Respeitar o trabalho dos personagens do circo;

Respeitar os animais que fazem parte do circo;

Saber trabalhar em grupo;

Saber ouvir e esperar a sua vez para falar;

Respeitar a construção e hipóteses do outro;

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

Apresentação do projeto;

Checar conhecimento prévio/ avaliação diagnóstica;

Relatar experiências que vivenciaram no circo;

Leitura da história “Um dia no circo”;

Fazer a pseudoleitura do texto “O circo chegou”

Criar desenhos para o livro coletivo;

Listar os personagens que podemos encontrar no circo;

Criar ingresso para o circo apreciando o dos colegas

Pintar as cadeiras do circo

Descrever o papel do Mestre de Cerimônias

Pseudoleitura do texto e análise de como o equilibrista anda na corda bamba

Resolver problemas envolvendo o malabarista e suas garrafinhas

Acompanhar com o dedinho o texto “O Elefante” e “O Leão de Circo”, analisando porque o homem tira os animais do seu habitat para trabalhar no circo;

Assistir ao filme “Dumbo”;

Participar de brincadeiras de palhaço

Oficina de sucata: Confecção de um palhacinho;

Pseudoleitura do texto “O Circo Partiu”

Jogo da memória com figuras circenses;

Produção de quadro pro Vernissage;

Desenhar e apreciar cenas de circo.


CULMINÂNCIA : Apresentação realizada para a comunidade escolar.