Aguarde

Novos tempos pedem novas propostas e soluções.
Inclusão, currículos adaptados, atividades diferenciadas são a tônica do trabalho atual do professor que precisa atender individualmente todos os seus alunos.
E se você encontrasse numa só pesquisa, uma variedade de atividades sobre o mesmo tema, em diferentes níveis de aprofundamento?
Vem aí, os NOVOS DISCOS VIRTUAIS...
Aguarde!

MATEMÁTICA - desafio

GEOGRAFIA - O povo brasileiro

GEOGRAFIA -importação e exportação

ALFABETIZAÇÃO - diversas com a letra A

Nos dois quadrinhos acima, pintar cada um com uma cor cujo nome começa com a letra A: azul e amarelo:

EDUCAÇÃO INFANTIL - cubra os pontinhos com lã

EDUCAÇÃO INFANTIL - noções topológicas

MATEMÁTICA - boliche

Jogue boliche com as crianças e depois utilize o questionario abaixo como analise da atividade:

PROJETO QUINTO ANO (42) - A sala de aula


A primeira dela é a composição com triângulos realizada abaixo:
De acordo com sua turma defina se entrega os triângulos prontos ou eles mesmos deverão cortar e pintar para montar a figura.
Após a montagem algumas questões:
.quantos triângulos foram utilizados?

.quais as cores que você utilizou para colori-los?

.calcule as medidas dos triângulos utilizados.

.qual o perímetro de cada triangulo?

.Calcule o perímetro de:
2 triângulos
3 triângulos
4 triângulos
5 triângulos
6 triângulos

.Novamente repita a operação de traçados de linhas com réguas.

EDUCAÇÃO INFANTIL - Projeto esquema corporal e sentidos


Projeto: Esquema – Corporal e Órgãos dos Sentidos:



Alunos Atendidos: Crianças no período Pré-Escolar – 1o ou 2o ciclo de Educação Infantil.



Período: _____________________.



Duração: De duas a três semanas.



Objetivos:

No final do projeto os alunos deverão ser capazes de:



·         Identificar todas as partes do corpo;

·         Conhecer as partes do corpo;

·         Reconhecer os sentidos;

·         Identificar e diferenciar as partes do próprio corpo com as partes do corpo dos amigos;

·         Vestir-se e desvestir-se sozinha;



O professor deverá:



·         Estimular as crianças a: rolar, agarrar, sentar, engatinhar, andar em um pé só, andar sobre linhas – Trabalhando assim atividades de Psicomotricidade;

·         Estimular o raciocínio e a atenção;

·         Estimular a Socialização

·         Estimular as crianças a explorar todos os 5 sentidos de forma abrangente.

((>>Restante do projeto baixe na integra pelo link:

EDUCAÇÃO INFANTIL - os cinco sentidos

EDUCAÇÃO INFANTIL- pontilhados na borboleta

ALFABETIZAÇÃO - ABC da alfabetizaçao

Fica a dica de um material teórico bem interessante disponivel no endereço abaixo:
http://educarparacrescer.abril.com.br/alfabetizacao/1/?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=alfabetizacao

PROJETO QUINTO ANO (41) - A sala de aula


Os alunos copiaram do quadro-negro o texto abaixo:



A sala de aula

            Quando estamos na escola, passamos boa parte do tempo na sala de aula.
            O professor, os alunos, os objetos e tudo que está ao nosso redor fazem parte do ambiente da nossa sala de aula.
            Às vezes mudamos as carteiras, a mesa do professor e os objetos de lugar.
AZEVEDO, Maria R. Viva a vida. Vol.1 Editora FTD.p88

            Produziram um texto descrevendo a nossa sala de aula.
            Após a produção você pode organizar um sarau para a leitura dessas produções, pode também realiza-las em folha solta e colocar num mural na sala de aula. Pode elaborar uma votação e escolher o melhor texto.

            Algumas atividades artísticas serão realizadas nos próximos dias visando aumentar a percepção visual, espacial(disposição na folha) e a coordenação motora: pinturas e recortes.

EDUCAÇÃO INFANTIL - localizando diferentes

EDUCAÇÃO INFANTIL - vamos pintar as vogais

MATEMÁTICA - o zero na multiplicação

MATEMÁTICA - multiplicação

MATEMÁTICA -adição e subtração de numeros fracionarios

LINGUA PORTUGUESA - texto A vehinha Maluquete

PROJETO QUINTO ANO (40) - A sala de aula

Observe o retângulo abaixo. Complete abaixo com a quantidade de peças usadas.
O retângulo foi preenchido com ..... peças.

½  ..........

1/3 .........

¼ ...........

1/10.........

Descubra as frações de tempo indicadas:
 dos dias de abril  ......................  

 de uma hora   ........................

 século ...................................  

 de uma hora   ...........................

 de um minuto ........................      

 de uma hora.............................
Atividade de coleção pedagogica (complementar):

MATEMÁTICA - fraçao de quantidade

GEOGRAFIA - estudando o clima