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PROJETO - Dia das mães para maternal


1 – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

TEMA: Família


TURMA: Maternal 1


ÁREA: Natureza e Sociedade / Sócio afetivo




2 – JUSTIFICATIVA:
Este projeto surgiu a partir da necessidade da escola em trabalhar datas comemorativas.



3 - QUESTÃO DESENCADEADORA:

Através do projeto das abelhas introduzirei o tema mãe com a explanação da abelha rainha através da história: “A Abelha” da editora Edelbra. Realizando a comparação entre as tarefas da abelha rainha e da mamãe. Também começaremos os ensaios para a apresentação no dia da festa.



4 – CONTEÚDOS NORTEADORES:

Qual o nome da minha mamãe?•


O que minha• mãe mais gosta?


Quem é a rainha do meu lar?•


Quem são os membros da• minha família?






5 – OBJETIVOS:



LINGUAGEM ORAL E ESCRITA:


• Identificar pelo nome a minha mamãe;


conhecer o nome da mamãe dos• colegas;


Expressar-se;•


Participar de variadas situações de comunicação• oral, para interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral, contando suas vivências;


Usar a linguagem oral para• conversar, brincar, comunicar-se e expressar desejos, opiniões, necessidades, idéias, etc.


MATEMÁTICA:


Seqüenciar fatos;•


Estabelecer• aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como contagem, relações espaciais, etc.;


NATUREZA E SOCIEDADE:


• Reconhecer e nomear os membros da família;


Participar de atividades que• envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções que digam respeito às tradições culturais de sua comunidade e de outros grupos;



ARTES VISUAIS:


Utilizar o dedo para realizar as colagens;•


Confeccionar• presentes e lembranças para datas especiais;


Observar o limite disponível• para os desenhos, pinturas e colagens;


Participar de mímicas das• músicas;

SÓCIO AFETIVO:


Criar combinações para o desenvolvimento• da rotina;


Respeitar regras pré-estabelecidas;•


Compartilhar materiais• de uso comum, bem como brinquedos e espaços;


Esperar sua vez de expor• idéias e pensamentos;


Ouvir os que os colegas têm para falar;•


Criar• vínculo afetivo com a professora e os colegas;


Valorizar sentimentos de:• arrependimento, amizade, cooperação, cuidados com o próximo;


MOVIMENTO:

Grandes Movimentos:


Explorar as• possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras e nas demais situações de interação;


Deslocar-se com destreza progressiva no• espaço ao andar, correr, pular, etc..., Desenvolvendo atitude de confiança nas próprias capacidades motoras;


Locomover-se pela escola com• mobilidade;


Pequenos Movimentos:


Encaixar objetos por tamanho;•


• Rasgar, amassar e picar materiais com texturas e tamanhos diferentes;


• Modelar livremente com massinhas e argila;


Utilização adequada dos talheres• (colher) e copo, durante as refeições;



MÚSICA:


Participar de• brincadeiras e jogos cantados e rítmicos;


Participar de situações que• integrem músicas, canções e movimentos corporais.


6 – ATIVIDADES PREVISTAS:


Conversas na rodinha;•


Levantar questionamentos;•


• Pinturas diversas;


Ouvir, cantar e dançar diferentes músicas e• ritmos;


Confecção da coroa da abelha rainha;•


Confecção do presente da• mamãe (porta retrato);


Confecção do cartão da mamãe;•


Criar um mural• com as fotos da mamãe;


Ouvir diferentes histórias sobre o tema• família.


Apresentação, para as mães, da música da Xuxa “5 patinhos”•


• Colocar fantasias de patinho.



Um comentário:

  1. Achei o projeto bem interessente, engloba muitas áreas do conhecimento e trabalha com a identidade da mãe (o q. é tão difícil para os pequenos, para eles a mãe é só mãe - achei bem legal ter q pesquisar o nome e os gostos da mamãe).

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